[Immagine dal sito notizie.it]
Negli ultimi giorni è scoppiato un caso abbastanza anomalo nel 2021, ma si tratta di un episodio che ha diviso l’opinione pubblica e soprattutto il mondo della scuola.
L’insegnante di Scienze Motorie ha vietato alle sue studentesse di fare lezione vestite con il top sportivo per non attirare l’attenzione, fischi e ammiccamenti da parte dei compagni maschi. I fatti sono avvenuti al liceo artistico statale Marco Polo di Venezia.
Un divieto subito violato da alcune di loro che hanno postato su Instagram le foto con addosso il top.
Il collettivo studentesco ha protestato e la rappresentante del Collettivo Polo-Las, Nina Mingardi, ha dichiarato al quotidiano La Nuova di Venezia e Mestre: “Un’insegnante di educazione fisica ha redarguito alcune studentesse che si erano presentate in palestra indossando un top sportivo intimando loro di indossare una maglietta, sostenendo che quell’abbigliamento non fosse adatto a un contesto scolastico. Alle ragazze che non avevano una t-shirt, la prof ha fatto fare lezione con la felpa. Ha anche aggiunto che, se l’episodio si dovesse ripetere, non esiterà a mettere una nota sul libretto alle studentesse disobbedienti. Il motivo? Quell’abbigliamento avrebbe potuto distrarre i compagni di classe maschi“.
Oltretutto il Collettivo Polo-Las combatte la sua battaglia, affinché l’educazione sessuale faccia parte delle materie di studio.
Le ragazze del Collettivo hanno espresso qual è il loro pensiero, riguardo al comportamento dell’insegnante: “Non accetteremo di doverci coprire per paura che qualcuno possa guardarci, toccarci o fischiarci. Non vogliamo essere educati alla paura, ma al rispetto. E, per insegnare il rispetto, mostrare le nostre forme è esattamente quello che intendiamo fare: andare in top a scuola, in palestra e in qualsiasi posto vogliamo. E, se le ragazze saranno punite per questo, come collettivo siamo pronti a rispondere“.
La professoressa si è difesa e ha replicato che si trattava di decoro.
Insomma, le ragazze vorrebbero studiare l’educazione sessuale e vorrebbero cercare di ragionare sul rispetto dell’altro evitando, di fatto, le privazioni sugli abiti da indossare o meno.
Un dibattito che sembra surreale nel 2021 e ci allontana da quelli che sono i bisogni attuali della nostra società.
Per quale motivo bisogna discutere se è giusto o sbagliato fare ginnastica col top? Stiamo parlando di una palestra e di un luogo chiuso, sicuramente frequentato da studenti e studentesse, ma a scuola è necessario occuparsi della didattica e preoccuparsi di altre emergenze ben più importanti su cui lavorare e riflettere. Invece, la professoressa ha preteso che queste ragazze, che indossavano il top e non avevano una t-shirt, facessero attività fisica con la felpa, perché altrimenti avrebbe fatto loro una nota.
Le studentesse si sono dette disposte, la prossima volta, a prendere la nota perché non possono permettere che qualcuno decida cosa sia il decoro o cosa non lo sia.
Gli utenti sui social si sono divisi tra quello che era giusto fare e quello che non era giusto fare e come sempre non si è persa l’occasione per polemizzare.
Traspare da questa storia una società che non riesce a trovare un equilibrio in quelle regole che fino ad oggi ci hanno permesso di poter convivere e di non stabilire muri tra adulti e più giovani.
Io stesso, ormai da anni, sto indagando come i nuovi modelli relazionali stanno contribuendo in modo significativo a definire i contorni della società. L’identità di genere, la sessualità e l’uso del corpo sono parte integrante di questo percorso e in particolare proprio corpo e sessualità. Infatti, mi sono occupato di due fenomeni che stanno prendendo il sopravvento ossia: il revenge porn e il sexting.
Questi fenomeni coinvolgono maggiormente le donne e possono sfociare in eventi drammatici. Quasi quotidianamente i media ci riportano casi di donne che prima sono state molestate e poi uccise.
Il femminicidio è un argomento di cui ho tanto parlato e che resta, purtroppo, di stringente attualità. Nonostante tutto quello che è stato fatto, in termini legislativi, nonostante le iniziative di prevenzione, non si riesce a fermare questa ondata di omicidi. Si parla quasi di una donna uccisa ogni giorno nel nostro paese.
Non possiamo permettere che la società proceda in questa direzione, dove i soprusi continuano ad essere perpetrati nell’indifferenza e nel silenzio. Siamo abituati a contare le vittime a farle diventare dei numeri e non ci occupiamo di quella che è la loro storia, di quella che è la loro vita, di quello che lasciano, di quello che perdono, di quello che potevano anche soltanto sognare.
Il dato che in questo momento è veramente preoccupante, secondo me, è la mancanza di dialogo, di ascolto, di comprensione e di rispetto verso l’altro. Rispettare una donna non può dipendere da un top o da una gonna più corta e non è vero che la violenza fisica o verbale viene provocata dalla donna o dai suoi vestiti. Non può passare questo messaggio assurdo.
Certamente, quello che va spiegato ai giovani è il senso del rispetto per gli altri. La scuola è un luogo, dove si impara qualcosa e dove serve essere educati e rispettosi delle regole. A volte le regole sembrano sbagliate, ma vanno osservate e seguite. Questo è il modo per poter convivere civilmente.
Penso che sia necessaria la formazione a scuola per i ragazzi e per i docenti, puntando all’educazione ai sentimenti e al rispetto del proprio corpo e di quello degli altri. Dobbiamo aiutare, grandi e piccoli, a rispolverare quei valori che sembrano perduti come ad esempio la diversità, qualunque essa sia, e il rispetto per il prossimo.
Per una buona alleanza educativa serve tanta partecipazione e tanta collaborazione. Tutti dobbiamo essere convinti che è una battaglia da fare, perché gli stereotipi o i tabù diventano una trappola per tutti con conseguenze terribili.
Francesco Pira è un siciliano che ama definirsi nordafricano perché è cresciuto ed ama tantissimo la sua città d’origine Licata, in provincia di Agrigento. Chieti è Professore Associato di Sociologia dei processi culturali e comunicativi e insegna Teorie e Tecniche del giornalismo digitale, Social Media e Comunicazione d’Impresa, Giornalismo Sportivo nel Corso di Laurea Triennale e Giornalismo Digitale nel Corso di Laurea Magistrale presso il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne, e Tecniche Comunicative in Sanità Pubblica nel Corso di Laurea in Tecniche della Riabilitazione Psichiatrica presso il Dipartimento Dipartimento di Scienze Biomediche, Odontoiatriche e delle Immagini Morfologiche e Funzionali, BIOMORF dell’Università degli Studi di Messina. E’ stato nominato nel 2025 componente del Comitato Scientifico dell’Intergruppo Parlamentare sul Digitale presieduto dall’on. Naike Gruppioni. Sempre nel 2025 è entrato a far parte di un gruppo per un importante progetto di ricerca sulla Famiglia Digitale del Centro de Investigation Social Applicada dell’Università di Malaga (Spagna). A marzo 2024 è stato nominato Presidente della branch Comunicazione Media e Informazione dii Confassociazioni, di cui era stato Vice Presidente e dal giugno 2020 è Presidente anche dell’Osservatorio Nazionale sulle Fake News. Insegna in Master universitari e in corsi destinati a docenti e dipendenti pubblici. E‘ componente del Collegio dei Docenti del Dottorato in Scienze Politiche dell‘omonimo Dipartimento dell’Università di Messina. Collabora come Docente del Corso di Corporate Communication del Corso di Baccalaureato in Advertising e Marketing dell’Istituto Universitario Salesiano di Venezia e Verona aggregato all’Università Pontificia Salesiana. E’ Visiting professor presso l’Università Re Juan Carlos di Madrid in Spagna e Docente Erasmus presso l’Università Marie Curie di Lublino in Polonia. Membro del Comitato Accademico del Observatorio Euromediterráneo de Democracia y Espacio Público de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid). E’ stato Coordinatore e Responsabile Scientifico per l’Italia, fino al giugno 2023, del Progetto OIR, sulla didattica inclusiva – Erasmus + (Open Innovative Resources) finanziato dall’Unione Europea che vede insieme le Università di Lublino (Polonia), Oviedo (Spagna) e Messina. Visiting Marie Curie Staff Member presso il Center for Social Science, Tiblisi (Georgia), nell’ambito del Progetto SHADOW (MSCA-RISE call H2020-MSCA-RISE-2017. E‘ stato Direttore del Master in Esperto della Comunicazione Digitale nelle PA e nell’Impresa. Saggista è autore di oltre 80 tra monografie, contributi in volumi e articoli scientifici (in italiano, inglese e spagnolo). . È condirettore della rivista Addiction & Social Media Communication e fa parte del comitato scientifico di riviste scientifiche e convegni, in Italia e all’estero. Nel giugno 2008 per l’attività di ricerca e saggistica è stato insignito dal Capo dello Stato, on. Giorgio Napolitano, dell’onorificenza di Cavaliere dell’Ordine al Merito della Repubblica Italiana. Nel corso della sua carriera gli sono stati conferiti numerosi riconoscimenti. Ha intrapreso una battaglia personale con il bullismo, il cyberbullismo, il sexting, le fake news e la violenza sulle donne. Su questi temi ha svolto ricerche e tenuto seminari in Italia e all’Estero per studenti, docenti e genitori. Il quotidiano Avvenire l’ha definito uno dei maggiori analisti italiani del fenomeno Fake News. E stato dall’ottobre 2023 al febbraio 2025 Garante dei Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza del Comune di Realmonte (Agrigento) ed è attualmente Presidente della Commissione Toponomastica del Comune di Licata (Agrigento). Giornalista scrive tutte le domeniche la rubrica PIRATERIE nelle pagine culturali del quotidiano La Sicilia e firma il Video Editoriale settimanale sul giornale on line Scrivo Libero. Collabora con la rivista I LOVE SICILIA, il quotidiano statunitense IL NEWYORKESE, e con le testate News 48, Lo Spessore e Voce dello Jonio e il blog Il Salto della Quaglia e Il Gustosino. E’ opinionista per il portale nazionale dell’UCSI (Unione Cattolica Stampa Italiana) e dell’emittente nazionale Cusano Tv con interventi puntuali nel corso della trasmissione Psiche Criminale.